숙명여자대학교가 인도네시아의 펜디디칸대학교와 협력하여 운영하는 정규 학점 기반 교육과정이 주목받고 있다. 이번 프로그램은 교육부의 공적개발원조(ODA) 사업의 일환으로, 개발도상국 학생들의 디지털 창업 역량을 강화하는 데 초점을 맞추고 있다. 2024년부터 인도네시아 대학에서 도입될 ‘2026 학점제 학기기반교육’은 숙명여대 아태여성정보통신원이 주관하며, 이번에 진행된 15주간의 교육은 그 첫 번째 사례로, 다양한 현장 경험을 강조하는 인도네시아의 고등교육 정책과 긴밀히 연계되어 운영됐다.
프로그램의 가장 큰 특징은 숙명여대 교수진이 제공하는 전문 교육과 현장 실습 기회를 결합한 점이다. 학생들은 실제 사례를 통해 이론을 배우는 것뿐만 아니라, 현장 경험을 통해 학습한 내용을 적용할 수 있는 기회를 갖게 된다. 2026년 상반기에는 펜디디칸대학교의 창업학과 학생들을 대상으로 ‘소비자 행동과 디지털 전환’ 과목이 개설되어, 학생들은 홍서의 교수의 지도로 15주 동안 온라인 실시간 강의와 현장 방문 교육을 병행하며 양질의 교육을 받을 수 있었다.
한 학생은 이번 교육을 통해 다양한 글로벌 브랜드의 마케팅 전략을 분석하는 데 집중하며, 특히 디지털 시장 조사 방법과 기술 발전에 따른 기업 리스크 분석 방법을 심도 있게 학습할 수 있었던 경험을 공유했다. 이러한 교육은 단순히 이론적인 지식 전달에 그치지 않고, 실제 산업 현장에서의 인턴십 프로그램과 연계하여 학생들이 배운 내용을 실질적으로 적용할 수 있도록 설계되었다. 오는 8월부터는 지역 소상공인 및 기업과 협력하여 시장 조사와 마케팅 활동을 수행할 예정으로, 이는 학생들에게 귀중한 현장 경험을 제공할 것으로 기대된다.
숙명여대 아태여성정보통신원은 그동안 인도네시아의 우다야나대학교를 중심으로 운영해온 프로그램을 올해부터 펜디디칸대학교로 확대하며 협력 기반을 강화하고 있다. 2학기에는 우다야나대학교 학생들을 대상으로 추가 교육과정을 운영할 계획도 세우고 있어, 앞으로의 발전이 더욱 기대된다. 이숙정 아태여성정보통신원장은 이러한 교육 프로그램을 통해 개발도상국 여성들이 디지털 시대에 필요한 창업 역량과 글로벌 경쟁력을 갖출 수 있도록 다양한 노력을 기울일 것이라고 다짐했다.
이번 프로젝트는 단순한 교육 과정을 넘어, 개발도상국의 여성 인재들이 글로벌 시장에서 성공적으로 자리 잡을 수 있는 발판을 마련하는 데 큰 역할을 할 것으로 보인다. 숙명여대의 이번 협력은 단순한 지식 전수를 넘어, 실질적인 변화를 이끌어내는 중요한 사례로 남을 것이며, 앞으로도 이런 교육 프로그램이 지속적으로 발전하길 기대한다.
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